基因解碼導(dǎo)讀：兒童學(xué)習(xí)舞蹈不僅可以修煉氣質(zhì)，讓形體更加優(yōu)美，還能加強體能訓(xùn)練、鍛煉身體平衡性和協(xié)調(diào)性，因此舞蹈成為很多家長為孩子課余學(xué)習(xí)優(yōu)選的培訓(xùn)項目之一。而每個人的舞蹈天賦部分是由個人的基因組成決定的，舞蹈天賦是個人天賦潛能中的才藝的一部分。

你有舞蹈天賦嗎？

然而并不是所有的孩子都適合學(xué)習(xí)舞蹈，如果違背孩子的天賦秉性，不僅適得其反影響兒童身心發(fā)展，甚至釀成悲劇。相反，如果孩子具有舞蹈天賦而沒有被及時發(fā)現(xiàn)，對于孩子而言也是莫大的遺憾。因此，若想將舞蹈作為孩子的特長培養(yǎng)，不妨先更多了解孩子的舞蹈天賦。
 

個體基因差異是導(dǎo)致舞蹈天賦高低的重要因素

孩子的藝術(shù)天賦受基因因素影響，孩子有某種藝術(shù)的遺傳基因，就會對某一項藝術(shù)活動表現(xiàn)出強烈的，不可遏制的興趣，很可能表明他具有這方面的發(fā)展?jié)摿Α？茖W(xué)研究表明，孩子的舞蹈表現(xiàn)能力60% 決定于先天遺傳。通過基因與舞蹈天賦相關(guān)性研究發(fā)現(xiàn)， AVPR1A基因與舞蹈天賦密切相關(guān)，該基因編碼一種G蛋白偶聯(lián)受體，會影響人的舞蹈創(chuàng)造力，同時也會影響對音樂的理解和記憶。

佳學(xué)基因——舞蹈天賦基因解碼基因檢測

通過佳學(xué)基因的舞蹈天賦基因解碼檢測技術(shù)，可以對舞蹈天賦進行正確的檢測分析，專業(yè)高效，用科學(xué)的方法助力孩子快樂成才！
 

基因解碼案例

麗麗今年6歲，為了培養(yǎng)麗麗的氣質(zhì)，她的媽媽給她報了舞蹈班，但上課的時候麗麗總是心不在焉，提不起興趣，學(xué)習(xí)進度也不如別的小朋友，經(jīng)才藝基因解碼檢測分析后，原來麗麗在舞蹈方面并無優(yōu)勢，反而在棋藝、攝影、寫作、邏輯思維等方便天賦突出，于是媽媽給麗麗改換了圍棋班，結(jié)果麗麗一改之前的態(tài)度，興致勃勃，還在幾項比賽中，斬獲領(lǐng)先名的好成績。

 以上兩位孩子的天賦檢測結(jié)果如此不同，孩子的教育培養(yǎng)方向也必定是不同的。前者，我們可以重點培養(yǎng)孩子的舞蹈才能，說不定是下一個“楊麗萍”呦！而根據(jù)第二個檢測結(jié)果所示，我們可能需要盡量避免強迫孩子學(xué)跳舞，可能孩子付出10分的努力只能得到1分得收獲，還會讓孩子產(chǎn)生自卑等不良心理負(fù)擔(dān)，可以嘗試在寫作、繪畫、攝影等方面著重培養(yǎng)，會有事半功倍的效果呢！

父母可以在日常生活中加強培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，例如，經(jīng)常讓孩子通過電視觀看少兒文藝節(jié)目、歌舞表演等，讓孩子通過感官直接感受舞蹈的美，引起孩子對舞蹈的注意和興趣。這時，如果父母發(fā)現(xiàn)孩子喜歡“手舞足蹈”時，更要積極地加以引導(dǎo)。