基因解碼導(dǎo)讀：現(xiàn)在的藝術(shù)培訓(xùn)班多種多樣，其中棋類(lèi)培訓(xùn)班成為了廣大家長(zhǎng)朋友們的新寵，但是佳學(xué)基因提醒大家，當(dāng)您給孩子報(bào)培訓(xùn)班的時(shí)候，切不可盲目跟風(fēng)，若不是孩子興趣所在，只會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生逆反心理。因?yàn)樵谄逅囂熨x中，個(gè)體基因差異影響較大，應(yīng)根據(jù)孩子的棋藝天賦能力，制定合適的培養(yǎng)方法，認(rèn)識(shí)、接受每個(gè)人的差異可以讓孩子更容易成功和自信。那么，我們?cè)撊绾伟l(fā)現(xiàn)孩子適不適合進(jìn)行棋藝的學(xué)習(xí)呢？

學(xué)習(xí)棋藝的好處？

琴、棋、書(shū)、畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中代表，其中，棋藝更是是中華文化的重要組成部分，從小學(xué)棋，可以使人終身受益。

1、學(xué)棋可以培養(yǎng)孩子的思想品德、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

2、學(xué)棋可以增強(qiáng)孩子的注意力、觀察力、判斷力、應(yīng)變能力、計(jì)算能力、記憶力。

近些年隨著國(guó)學(xué)文化的風(fēng)靡，很多家長(zhǎng)希望孩子可以感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)一門(mén)棋類(lèi)課程成為了很多家長(zhǎng)的選擇，小寶的媽媽就為小寶報(bào)了一門(mén)象棋課，半年過(guò)去了，小寶卻還是連基本的象棋走法都說(shuō)不清楚。媽媽很生氣，覺(jué)得小寶沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了時(shí)間和金錢(qián)。

是不是每個(gè)孩子都適合學(xué)棋呢？

（一）基因的影響

科學(xué)研究表明，在棋類(lèi)天賦測(cè)試中，父母親對(duì)下棋感興趣或有一定的下棋經(jīng)驗(yàn)的家庭，孩子在學(xué)棋的時(shí)候會(huì)接受的更好，這證明，下棋也是受到遺傳因素影響的。

通過(guò)基因與學(xué)棋能力相關(guān)性研究發(fā)現(xiàn)，與空間智能、想象力、創(chuàng)造力、記憶力、洞察力、應(yīng)變分析能力等相關(guān)的基因與棋藝學(xué)習(xí)的水平密切相關(guān)。

（二）環(huán)境的影響

家庭和學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，后天的培養(yǎng)訓(xùn)練、孩子的興趣、身體素質(zhì)、性格等因素也會(huì)影響到對(duì)棋藝的表現(xiàn)。

注:培養(yǎng)孩子下棋的賊佳窗口期是0—15歲，18歲趨于穩(wěn)定。

佳學(xué)基因——兒童棋藝天賦基因解碼、你基因檢測(cè)

佳學(xué)基因幫助家長(zhǎng)從基因的角度了解孩子的棋藝天賦，不必?fù)?dān)心錯(cuò)過(guò)培養(yǎng)期，錯(cuò)失天賦；也不必強(qiáng)求孩子，盲目培養(yǎng)。以孩子的天賦為基礎(chǔ)，不強(qiáng)求，不跟風(fēng)！

佳學(xué)基因?yàn)楹⒆佣ㄖ苽€(gè)性化指導(dǎo)方案，對(duì)于棋藝天賦較高的孩子，可考慮直接選擇差異化的培養(yǎng)方式，專(zhuān)師專(zhuān)帶，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才或者特長(zhǎng)。對(duì)于棋藝天賦一般的孩子，可有助家長(zhǎng)理性選擇相應(yīng)的興趣班或輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)孩子的欣賞水平和藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)現(xiàn)弱項(xiàng)所在，制定專(zhuān)項(xiàng)提高方案。