相信大家在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，無(wú)論是寫作、演講，還是做數(shù)學(xué)習(xí)題，老師常常強(qiáng)調(diào)，邏輯思維能力的重要性，那么，邏輯思維能力是什么呢？

什么是邏輯思維能力？

邏輯思維能力簡(jiǎn)單來說就是對(duì)事物正確、合理思考的能力，也就是一種對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，能運(yùn)用科學(xué)的邏輯方法，清晰地描述出自己的思維過程。

對(duì)于孩子來說，邏輯思維是孩子日后學(xué)習(xí)的智力基礎(chǔ)，目前，中國(guó)人的思維方式講究感受性，容易陷入情緒而影響思考能力。邏輯講求思維從正確的概念理解入手，遵循正確的判斷和推理的方法，用更多、系統(tǒng)的觀點(diǎn)更理性、有效地解決工作、生活中的問題?，F(xiàn)在很多大學(xué)生不知道如何寫論文，小學(xué)生一寫作文就頭疼，或者數(shù)學(xué)成績(jī)不好，其實(shí)都是受到了邏輯思維能力的影響。 
 

為什么人的邏輯思維能力有強(qiáng)有弱？

基因因素和環(huán)境因素是影響人的邏輯思維能力的重要因素：　

（一）基因的影響

基因的不同會(huì)影響孩子的邏輯思維能力。通過基因與邏輯思維能力相關(guān)性研究發(fā)現(xiàn)，PPP1R1B、DISC1、KLOTHO 等與信號(hào)傳導(dǎo)、神經(jīng)元整合與定位、抗衰老相關(guān)的基因會(huì)在不同方面影響人的邏輯思維能力。

（二）環(huán)境的影響

除基因因素外，家庭的教育方式、學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，病理因素（如腦組織損害）、心理因素等也會(huì)影響到孩子的邏輯思維能力。

佳學(xué)基因——邏輯思維能力基因解碼基因檢測(cè)

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的一面，可是在孩子成長(zhǎng)過程中有些天賦表現(xiàn)的并不明顯，尤其是邏輯思維能力非常的抽象，家長(zhǎng)們很難去發(fā)現(xiàn)。并且科學(xué)研究證實(shí)，嬰幼兒期是大腦發(fā)展最快、最敏感的時(shí)間段，同時(shí)也是對(duì)孩子進(jìn)行邏輯思維開發(fā)的最好的時(shí)間段，邏輯思維能力的培養(yǎng)是有時(shí)效性的，科學(xué)家把這種錯(cuò)過了就無(wú)法彌補(bǔ)的階段稱為天賦時(shí)效窗，只有在最重要的、最適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段進(jìn)行合理科學(xué)的教育培養(yǎng)，邏輯思維潛能發(fā)展成為真正的能力，才能做到最大可能的開發(fā)先天潛能，而錯(cuò)過這些關(guān)鍵期，孩子的天賦就會(huì)減弱，天賦潛能將變得不再突出。

隨著基因組研究的飛速發(fā)展，目前，我們可以通過邏輯思維能力基因解碼基因檢測(cè)分析解碼孩子在這方面的天賦優(yōu)勢(shì)，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，讓孩子學(xué)會(huì)高效的思考，高效的學(xué)習(xí)工作，學(xué)會(huì)俯瞰大局整體把握事情的發(fā)展。尤其是在這個(gè)時(shí)代，個(gè)體的邏輯思維在人際交往中顯得異常重要，家長(zhǎng)們一定要重視對(duì)孩子邏輯思維能力的培養(yǎng)。
 

基因解碼案例

北京的媛媛，今年7歲了，父母一心想將她培養(yǎng)成為鋼琴家，將來在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮，于是讓她參加了鋼琴培訓(xùn)班。經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，一起學(xué)習(xí)的其她小朋友都已將學(xué)過的曲子彈奏的很熟練，而媛媛卻始終彈奏不好。這讓媛媛的父母很著急，認(rèn)為她沒有認(rèn)真練習(xí)，時(shí)常也會(huì)責(zé)備她，此時(shí)的媛媛心里很委屈，自信心也很受挫，慢慢變得開始抵觸鋼琴。偶然的機(jī)會(huì)，媛媛的父母在網(wǎng)上了解到佳學(xué)基因推出的兒童天賦基因解碼，于是給媛媛做了天賦套餐檢測(cè)。

拿到兒童天賦基因解碼報(bào)告后，媛媛的父母恍然大悟，原來他們錯(cuò)怪了孩子，檢測(cè)結(jié)果指出媛媛的操作智商一般，手指控制能力較差，所以不適合進(jìn)行一些精細(xì)動(dòng)作。但是媛媛在邏輯思維能力、工作記憶力方面具有先天優(yōu)勢(shì)，在下棋方面會(huì)有很好的發(fā)展。于是，媛媛的父母不再?gòu)?qiáng)迫她去學(xué)習(xí)鋼琴，而是讓她去學(xué)習(xí)圍棋，這下媛媛如魚得水，優(yōu)勢(shì)很快就展現(xiàn)出來。媛媛重新找回了自信，十分開心，父母看到女兒出色的表現(xiàn)也相當(dāng)高興，親子關(guān)系更加和諧。