【佳學(xué)基因-基因檢測(cè)】你有“考神”基因嗎?
作為祖國(guó)的花朵,沒有經(jīng)過成千上萬的考試洗禮,怎么能夠茁壯成長(zhǎng)呢?月考,期中考、期末考、模擬考……小編還經(jīng)過更變態(tài)的每周一考。哎,說多了都是淚啊!你知道嗎?基因也影響著我們考場(chǎng)上的發(fā)揮,通過對(duì)我們的基因進(jìn)行基因檢測(cè),然后基因解碼分析評(píng)估我們是否具有“考神”基因。
關(guān)于考試,我想以下三個(gè)情形也許你并不陌生:
(一)關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子
平時(shí)練習(xí)還好,至少是正常水平發(fā)揮,但是一到大型考試,就整個(gè)人都不好了,失眠、焦慮、甚至是在考場(chǎng)上嘔吐暈倒的(PS:小編中考時(shí),有個(gè)小伙伴就暈倒在考場(chǎng)上……)。這肯定就是傳說中的“考試焦慮”吧。
(二)咦,這道題似曾相識(shí)
不知你們學(xué)習(xí)生涯中有沒有一本叫做“錯(cuò)題集”的神器?就是將平時(shí)的錯(cuò)題總結(jié)整理,避免下次再出錯(cuò)。這個(gè)確實(shí)是一種不錯(cuò)學(xué)習(xí)方法,但是對(duì)于有些人卻收效甚微??荚嚂r(shí)常會(huì)出現(xiàn)一種情況:咦,這道題好像在哪兒見過,但是就是想不起來!于是總不能擁抱正確答案。
(三)大腦一片空白
考試,不僅考察平時(shí)的知識(shí)寄出,也會(huì)考察學(xué)生的應(yīng)變能力。總會(huì)有不尋常甚至是沒有見過的題型出現(xiàn),這個(gè)時(shí)候就要看應(yīng)變能力了。有的學(xué)生遇到這種情況,就會(huì)呆住,例如,平時(shí)倒背如流的方程式也會(huì)卡殼,大腦像是停止思考,一片空白。
BUT,總是有那么些“考神”存在,用他們的話說:“不會(huì)的就蒙唄,不過運(yùn)氣不錯(cuò),蒙對(duì)的概率還蠻高,哈哈”。你說氣不氣人?其實(shí),“考神”體質(zhì)與以下3個(gè)基因有關(guān)。
1、 抗壓能力基因:COMT基因
基因解碼研究表明,COMT基因與人的抗壓能力關(guān)系密切。COMT基因主要編碼大腦中的一種蛋白質(zhì),可以調(diào)節(jié)人體的神經(jīng)活動(dòng)、各種行為(壓力、焦慮、恐慌等),影響人們的壓力反應(yīng)和處理能力。因此抗壓能力強(qiáng)的人,必然就不會(huì)產(chǎn)生“考前焦慮”,這是“考神”體質(zhì)的必要條件。當(dāng)然,影響抗壓能力的基因還有很多,并非只有COMT基因,因此想要更正確的了解抗壓能力的話,需要進(jìn)行更更多的基因檢測(cè),通過檢測(cè)更多的基因位點(diǎn),進(jìn)行更多綜合更多的基因解碼分析。
2、 避錯(cuò)能力基因:ANKK1基因
同樣都有做“錯(cuò)題集”,為啥有人整理以后就有效,有人卻沒有?其實(shí)是與ANKK1基因有關(guān)?;蚪獯a研究表明,神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺與避錯(cuò)能力有關(guān),因此與多巴胺信號(hào)傳導(dǎo)相關(guān)基因的變化會(huì)影響一個(gè)人的避錯(cuò)能力。因此ANKK1等基因會(huì)在不同方面影響人的避錯(cuò)能力。
3、 反應(yīng)能力基因:CADM2基因
愛丁堡大學(xué)的基因解碼科學(xué)家通過基因檢測(cè)研究發(fā)現(xiàn)人的思維敏捷、處理新信息的速度快慢與基因有關(guān),并且思維敏捷是天生的,而不是靠后天培養(yǎng)的。CADM2基因與腦細(xì)胞間的通信過程相關(guān)——這種基因在大腦額葉和扣帶回皮質(zhì)尤為活躍,而這兩個(gè)區(qū)域與人的思考速度有關(guān)。也許這個(gè)特質(zhì)并不那么容易看出,但它會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用,我想這是“考神”的先進(jìn)武器吧。
想知道自己是不是“考神”附體?也許你做個(gè)基因檢測(cè)基因解碼分析下,說不定你還有沒有發(fā)現(xiàn)的驚人天賦!通過正確更多的天賦基因檢測(cè)基因解碼,將基因科技與教育相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)孩子的天賦所在,因材施教,讓孩子健康快樂成材!
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