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【佳學(xué)基因案例】雙向情感障礙基因檢測、基因解碼

佳學(xué)基因?qū)ёx:雙相情感障礙(Bipolar Disorder,BD)又名雙相障礙,俗稱“躁郁癥”,是一種精神類疾病,常表現(xiàn)為狂躁癥、抑郁癥或二者混合發(fā)作,還會有其他精神異常的表現(xiàn)。佳學(xué)基因解碼研究發(fā)現(xiàn)該病涉及多個基因突變,在環(huán)境作用下共同導(dǎo)致該病的發(fā)生,同時具有雙相情感障礙家族史的人會有更高的患病風(fēng)險,或其他精神癥狀,其均可通過致病基因鑒定明確發(fā)病原因。
佳學(xué)基因案例】雙向情感障礙基因檢測、基因解碼

 

遺傳病、罕見病基因檢測導(dǎo)讀:雙相情感障礙(Bipolar Disorder,BD)又名雙相障礙,俗稱“躁郁癥”,是一種精神類疾病,常表現(xiàn)為狂躁癥、抑郁癥或二者混合發(fā)作,還會有其他精神異常的表現(xiàn)。佳學(xué)基因解碼研究發(fā)現(xiàn)該病涉及多個基因突變,在環(huán)境作用下共同導(dǎo)致該病的發(fā)生,同時具有雙相情感障礙家族史的人會有更高的患病風(fēng)險,或其他精神癥狀,其均可通過致病基因鑒定明確發(fā)病原因。
 

案例分享

2017年8月,佳學(xué)基因解碼研究中心接收到來自廣東深圳的雙相情感障礙患者的血液樣本。

患者情況:患者李楠(化名),男,19歲,高三學(xué)生,據(jù)李楠父親介紹,他們從小對李楠管教非常嚴(yán)格,孩子很爭氣也很自律,幾乎門門一百分,16歲以優(yōu)異的成績步入高中。上了高中后,李楠對自己的成績不斷設(shè)定目標(biāo),如果達(dá)到了目標(biāo),整個人異常高興,可是在一次期末考試中李楠發(fā)揮失誤,沒有達(dá)到目標(biāo)和父母的期待,這次之后情緒非常低落,一蹶不振,不愛說話,有時還大發(fā)脾氣、摔東西,父母覺得可能給孩子的壓力太大,也不斷進(jìn)行溝通,之后李楠的情緒時好時壞,一直持續(xù)至高三,孩子母親擔(dān)心這種情況會影響高考,帶孩子看了心理科醫(yī)生,診斷為中度抑郁,服藥后情緒有所穩(wěn)定,高考也發(fā)揮正常。19歲步入大學(xué),交了女友,但相處過程中爭吵不斷,也因此分心影響了學(xué)業(yè)導(dǎo)致李楠非常偏執(zhí)易怒,甚至還有自殘行為,就診后醫(yī)生懷疑李楠患了雙相情感障礙,為明確診斷,聯(lián)系了佳學(xué)基因進(jìn)行致病基因鑒定。

基因解碼:佳學(xué)基因工作人員采集了李楠及父母的的血液樣本進(jìn)行檢測分析,基因解碼結(jié)果顯示:李楠NC*N基因發(fā)生純合突變,為雙相情感障礙的致病基因,父母均各自攜帶一條該基因突變。

基因解讀與遺傳咨詢:該基因以常染色體隱性遺傳模式遺傳,由父母遺傳而來。由于已經(jīng)明確疾病類型,佳學(xué)基因?qū)<医ㄗh李楠進(jìn)行針對性的治療,能夠有效的提高預(yù)后效果和生活質(zhì)量,目前李楠病情控制的較為穩(wěn)定。
 

疾病介紹

雙相情感障礙(Bipolar Disorder,BD)又名雙相障礙,俗稱“躁郁癥”,是一類精神疾病,與基因遺傳關(guān)系密切。通常導(dǎo)致情緒、精力和行為極端變化,常出現(xiàn)在青春期后期或成年早期,但也會任何階段發(fā)病。雙相情感障礙得患者都會有戲劇性的“高潮”和“低潮”階段,稱之為“躁狂發(fā)作和“抑郁發(fā)作”,這種情況可以持續(xù)從幾小時到幾周,也有許多人兩者之間沒有發(fā)作癥狀。雙相情感障礙的終身患病率在國際水平約為2.4%,我國患病率達(dá)到1.5%。
 

發(fā)病原因

佳學(xué)基因解碼研究表明,該病涉及眾多基因變化,每一個小的影響,均可增加發(fā)病的風(fēng)險,大多數(shù)基因突變?nèi)鏏**9、IM**2等已經(jīng)在單項(xiàng)研究中確定,基因解碼將不斷研究這些基因突變與疾病發(fā)生的關(guān)聯(lián)與作用機(jī)制。另外,值得注意的是關(guān)于雙向情感障礙的基因突變也見于其他精神類疾病的患者,如精神分裂癥。目前關(guān)于雙相情感障礙和其它形式的精神疾病的基因?qū)W研究是一個熱門的研究領(lǐng)域。

其中,環(huán)境因素是誘發(fā)雙相情感障礙的重要因素。生活中突發(fā)的壓力事件,如家人的逝去、失戀等,均可誘發(fā)疾病的發(fā)生。另外,雙相情感障礙與藥物濫用和顱腦損傷有關(guān)。因此基因和環(huán)境因素共同影響了該病的發(fā)生。佳學(xué)基因提示:當(dāng)佳學(xué)基因神經(jīng)及精神系統(tǒng)重大疾病基因解碼提示具有較高患病風(fēng)險時,生活中需要保持良好心態(tài),注意情緒的調(diào)節(jié)和抗壓能力的提高。
 

臨床表現(xiàn)

雙相情感障礙的患者會時而狂躁不安,時而抑郁低落。

根據(jù)佳學(xué)基因《人體基因序列變化與疾病表征數(shù)據(jù)庫》表明,躁狂發(fā)作的特點(diǎn)是精力旺盛,活動增多,易怒,煩躁不安,不能入睡,以及行為沖動魯莽。

抑郁癥的特征是精力、情緒低落,患者常感到絕望,無法完成完成日常工作。雙相情感障礙的患者常會反復(fù)思考死亡和自殺,比一般人更有自殺傾向。

躁狂和抑郁混合發(fā)作可有精神病的癥狀,如幻覺和妄想,并同時具有躁狂和抑郁發(fā)作的特點(diǎn)。

雙相情感障礙常會有其他類精神疾病,包括焦慮障礙(如驚恐發(fā)作)、行為障礙(如注意力缺陷多動障礙)以及藥物濫用。



 

但是在生活中,如果出現(xiàn)了以上癥狀,我們常會認(rèn)為其單純是抑郁癥或者狂躁癥,甚至是簡單的其他的精神疾病,而忽視可能是一種更為復(fù)雜的雙相情感障礙。因此,正確更多的致病基因鑒定基因解碼分析顯得尤為必要,不僅提示疾病風(fēng)險更揭示發(fā)病機(jī)制,有效防治疾病的發(fā)生,佳學(xué)基因也同時提醒大家關(guān)注身邊的朋友家人,遠(yuǎn)離雙相情感障礙的困擾。
 

雙相情感障礙致病基因鑒定

“佳學(xué)基因雙相情感障礙致病基因鑒定”采用佳學(xué)基因獨(dú)有的基因解碼技術(shù),結(jié)合國際國內(nèi)數(shù)據(jù)庫,在高通量測序的基礎(chǔ)上,正確分析導(dǎo)致雙相情感障礙發(fā)生的致病基因,實(shí)現(xiàn)對雙相情感障礙的正確診斷與分型:

(1)對于未發(fā)病人群,提示個體雙相情感障礙發(fā)病風(fēng)險,幫助及早預(yù)防,調(diào)整心理和環(huán)境因素,有效避免雙相情感障礙的發(fā)生;

(2)對于患病人群,找到雙相情感障礙發(fā)病的基因原因,選擇賊有效、有針對性的治療藥物,正確治療;

(3)對于有雙相情感障礙家族史的人群,找到致病基因,可以指導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育,終止雙相情感障礙致病基因在家族的延續(xù),讓后代或者二胎不再患有雙相情感障礙。

佳學(xué)基因發(fā)現(xiàn),一級親屬(如兄弟姐妹和子女)患有雙相情感障礙的人,或有雙相情感障礙家族史的人群,其患病風(fēng)險要遠(yuǎn)高于一般人群。另外,許多雙相情感障礙的患者親屬也有其他情緒、焦慮和精神障礙(如抑郁癥、精神分裂癥),這些疾病在家族成員中聚集是因?yàn)樗麄冞z傳了相同的基因突變,這些基因突變也常見于一般人群中,因此家族不止一人表現(xiàn)出癥狀就不奇怪了。而避免疾病代代相傳的悲劇便是通過致病基因鑒定基因解碼找到疾病“元兇”——致病基因,從而盡力做到后代不再患病。
 

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適用人群

哪些人群需要進(jìn)行雙相情感障礙致病基因鑒定?

1、  有雙相情感障礙相關(guān)臨床表型的患者;

2、  有雙相情感障礙相關(guān)臨床表型的疑似患者;

3、  有雙相情感障礙家族史的人群;

4、  生育過雙相情感障礙患兒的夫婦;

5、  想了解自身患雙相情感障礙風(fēng)險的人群;

6、  雙相情感障礙高發(fā)地區(qū)人群。
 

樣本類型



 

參考文獻(xiàn)

1、周淑新,李雯. 雙相情感障礙:綜述[J]. 中國全科醫(yī)學(xué),2013,(5):473-477.doi:10.3969/j.issn.1007-9572.2013.02.037.

2、 MCELROY SL. Diagnosing and treating comorbid (complicated) bipolar disorder.[J]. The journal of clinical psychiatry,2004,Suppl.15(Suppl.15):35-44.

3、SULLIVAN PF, NEALE MC, KENDLER KS. Genetic epidemi-ology ofmajor depression:review and meta-analysis[J]. 2000,1571552-1562.

4、 MCINTYRE RS, KONARSKI J Z, YATHAM LN. Comorbidity in bipo-lar disorder:a f ramework for rational t reatment selection[J]. 2003,60497-502.
 

版權(quán)說明:本文系佳學(xué)基因原創(chuàng),歡迎個人轉(zhuǎn)發(fā)分享。其他任何平臺未經(jīng)授權(quán),不得轉(zhuǎn)載。

 

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