小新今年6歲了,對家里的小電器總是喜歡搞些小破壞,有一次竟然把小鬧鐘的表盤拆下來放到了爸爸給他買的帆船模型上,媽媽一看把鬧鐘拆了,零件扔的滿桌都是,斷喝一聲:你能不能老實點!
其實,每個孩子都是小天才,每個孩子都具備非凡創(chuàng)造力的潛能。爸媽正確的啟發(fā)引導(dǎo)將給孩子的創(chuàng)造力發(fā)展帶來無限可能,創(chuàng)造力是孩子學(xué)習(xí)的動力,是孩子重要潛能之一。
小新今年6歲了,對家里的小電器總是喜歡搞些小破壞,有一次竟然把小鬧鐘的表盤拆下來放到了爸爸給他買的帆船模型上,媽媽一看把鬧鐘拆了,零件扔的滿桌都是,斷喝一聲:你能不能老實點!
其實,每個孩子都是小天才,每個孩子都具備非凡創(chuàng)造力的潛能。爸媽正確的啟發(fā)引導(dǎo)將給孩子的創(chuàng)造力發(fā)展帶來無限可能,創(chuàng)造力是孩子學(xué)習(xí)的動力,是孩子重要潛能之一。
科學(xué)創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新奇事物、理念或成果的能力。例如創(chuàng)造新概念、新理論,更新技術(shù),發(fā)明新設(shè)備、新方法等都是科學(xué)創(chuàng)造力的表現(xiàn)。孩子的科學(xué)創(chuàng)造力存在顯著的年齡差異:隨年齡的增大, 孩子的科學(xué)創(chuàng)造力呈持續(xù)上升的趨勢, 但在14 歲時要下降, 11-13 歲、14-16 歲是孩子科學(xué)創(chuàng)造力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期, 在17 歲時趨于成熟,所以一定要抓住孩子科學(xué)創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵時期。
創(chuàng)造力是具有領(lǐng)域特殊性的,因為每個孩子的基因基礎(chǔ)不同,所以他們具有的創(chuàng)造力領(lǐng)域是有差異的,比如有的孩子發(fā)明創(chuàng)造的能力較強,有的孩子語言創(chuàng)造更勝一籌,而有的孩子更具有舞蹈、音樂創(chuàng)作能力。如果讓喜歡發(fā)明創(chuàng)造的孩子去舞蹈創(chuàng)作,去當舞蹈家,可能他的一生都平平凡凡,而錯失了成為科學(xué)家的機會。
基因解碼研究顯示,MAOA基因與創(chuàng)造力傾向的關(guān),我么可以通過科學(xué)創(chuàng)造力基因檢測進行解碼分析,了解了孩子先天的基因基礎(chǔ),明確孩子具有的創(chuàng)造力潛能和領(lǐng)域,找到孩子成才的方向,才能成就孩子出色人生!
佳學(xué)基因科學(xué)創(chuàng)造力基因解碼基因檢測,為您標明孩子的成才方向,讓家長不再為選擇培養(yǎng)方向而糾結(jié),讓孩子不再為不感興趣的事情去耗費精力。佳學(xué)基因從基因序列入手,從指導(dǎo)人類一切的源頭入手,解開密碼,揭開奧秘,真正做到因材施教。我們會根據(jù)孩子的檢測結(jié)果制定出符合孩子自身情況的個性化指導(dǎo)意見,指導(dǎo)家長根據(jù)孩子的創(chuàng)造力優(yōu)勢進行培養(yǎng),對于創(chuàng)造力有優(yōu)勢的小朋友,家長一定要多鼓勵孩子積極動手、動腦、大膽嘗試,探索出不同的方式方法,讓孩子在寬松的環(huán)境中盡情地玩,感知科學(xué)的魅力。
不要等到天賦窗關(guān)上了才去試圖打開它,基因的世界那么大,讓佳學(xué)基因帶你去看看!
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